Der Mix macht’s: Das Beste aus Fernstudium und Vollzeitstudium
Das Steinbeis-SMI Transferstudium vereint die Vorteile aus Fernstudium und Vollzeitstudium. Flexible Zeiteinteilung sowie individuelles Coaching und persönliche Betreuung garantieren den Lernerfolg der Studenten.
Der Grundgedanke des Studiums
Die Wissensaneignung im Studium, die Wissensanalyse und die Wissensanwendung in der Unternehmenspraxis sind die wesentlichen Elemente des Steinbeis-SMI Bachelor. Mit Hilfe des Steinbeis'schen Transfersystems - den sogenannten Transfer-Dokumentation-Reports (TDR) - verstehen unsere Studenten betriebswirtschaftliche Modelle besser und wenden auf dieser Grundlage Wissen gezielt an. Durch die abschließende Projektarbeit wird der Transfererfolg für das Unternehmen dokumentiert.
Blended Learning@Steinbeis-SMI
Alle Inhalte des Bachelorstudiums werden im Wechsel von selbstgesteuerten Lernphasen und Präsenzseminaren im sogenannten Blended Learning vermittelt. Flexibel lernen ohne auf sich allein gestellt zu sein, ist hier der Grundgedanke, den die Steinbeis-SMI bei der Konzeption der Bachelor-Programme verfolgt hat. Als Berufstätiger ist eine weitgehend freie Zeiteinteilung wichtig, um den Anforderungen im Job gerecht zu werden. Die Präsenzen und die Fachbetreuung stellen dabei sicher, dass ein Gerüst vorhanden ist, das nicht einengt, aber dem Studenten Halt, Unterstützung und Anleitung gibt.
Zusammenspiel von TDR und Präsenzen
In den selbstgesteuerten Lernphasen setzt dieSteinbeis-SMI sogenannte Transfer-Dokumentation-Reports (TDRs) ein, die neben der Wissensvermittlung auch die Wissensanwendung und –reflexion unterstützen. Neben Übungsaufgaben analysiert der Student im Vorfeld zu jedem Studienfach, wie das jeweilige Thema in seiner unmittelbaren Praxis umgesetzt wird. Somit wird aus der Theorie erlebbare und verständliche Realität. In den anschließenden Seminaren werden die erarbeiteten Inhalte vertieft, es werden Fallstudien bearbeitet und die Praxisfragen der Studenten diskutiert. Klausuren schließen die Seminare ab. Im letzten Schritt wenden die Studenten das erweiterte Wissen in ihren Projekten an.
